La actividad de transferencia del Grupo de Investigación FRIA se articula en torno a una concepción abierta y experimental de la difusión del conocimiento sobre historia de la arquitectura, cultura visual y patrimonio. Una parte significativa de estas iniciativas se ha trasladado al entorno digital y se conserva y difunde a través de su canal de YouTube, concebido como repositorio audiovisual y espacio de divulgación de los resultados de investigación. (YouTube) Las humanidades digitales ocupan un lugar destacado, especialmente mediante la producción de vídeos documentales, materiales audiovisuales y recursos destinados a favorecer nuevas formas de acceso, interpretación y comunicación del patrimonio arquitectónico. Entre estas experiencias sobresalen las recreaciones virtuales de proyectos históricos, como la reconstrucción del proyecto de Ventura Rodríguez para la Accademia di San Luca, que permiten formular visualmente hipótesis sobre arquitecturas no construidas, desaparecidas o transformadas. A ello se suma la producción de documentales de carácter científico y divulgativo dedicados a figuras como Ventura Rodríguez o José de Hermosilla y Sandoval, en los que investigación histórica, documentación gráfica y narración audiovisual se integran en un mismo dispositivo de transferencia. Otro ámbito especialmente desarrollado es el pódcast, incorporado además a la docencia universitaria mediante proyectos como Diarios de artista e Historia de… cuatro ciudades, realizados por estudiantes de Historia del Arte y difundidos a través de YouTube y plataformas de audio. Las exposiciones organizadas en el marco de la Semana de la Ciencia han permitido asimismo trasladar al público cuestiones relacionadas con la representación de la arquitectura, la historiografía artística, la Bauhaus o la circulación global de modelos arquitectónicos. En iniciativas como El futuro del Museo del Prado, los propios estudiantes participan en la creación de contenidos digitales, vinculando docencia, investigación y transferencia mediante metodologías activas. La colaboración con medios e instituciones externas —como RTVE y Canal UNED en La mirada contemporánea de Piranesi— amplía además el alcance social de estas investigaciones y conecta el conocimiento universitario con audiencias no especializadas. En conjunto, estas actividades configuran una estrategia de transferencia basada no solo en la divulgación de resultados, sino también en la experimentación con nuevos lenguajes y formatos digitales, donde recreación virtual, vídeo, pódcast, exposición y participación estudiantil se convierten en herramientas para investigar, enseñar y comunicar la historia de la arquitectura.
